вуз

вуз

И.В. ЦВЕТАЕВ И ДЖ. КАРДУЧЧИ: ИСТОРИЯ ОДНОЙ ВСТРЕЧИ

Е.Б. Соснина

В 1926 г. в Париже Марина Цветаева, размышляя над автобиографией, писала о своем отце, профессоре И.В. Цветаеве: «Отец – сын священника Владимирской губернии, европейский филолог (его исследование «Осские надписи» и ряд других), доктор honoris causa Болонского университета, профессор истории искусств сначала в Киевском, затем в Московском университетах, директор Румянцевского музея, основатель, вдохновитель и единоличный собиратель первого в России музея изящных искусств…» [9, IV, c.621]. А в очерке, посвященном созданию вышеназванного музея им. Императора Александра III, она обмолвилась: «Отец языки знал отлично, но, как самоучка, и пиша и говоря, именно переводил с русского. Кроме итальянского, который знал как родной и на котором долгие годы молодости читал в Болонском университете» [9, V, c.160]...

Московия глазами французского гуманиста XVI века Луи Ле Руа

Д.В. Самотовинский
В данной статье рассматривается образ Московского государства, запечатленный в трудах Луи Ле Руа, одного из видных французских гуманистов XVI в. Изучаются конфессиональный и политический аспекты восприятия Московии, представление о ее месте в мировой истории. Сведения Ле Руа о России, будучи по своему характеру вторичными, представляют интерес, прежде всего, как отражение авторского видения исторических реалий.

«БОРЬБА ЗА СОХРАНЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ»: ИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ НОВАЦИИ ВЛАСТИ В 1970-е ГОДЫ И ХУДОЖ. ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ


Е.М. Раскатова

B статье предпринят анализ технологии апробации властью идеологических новаций в среде художественной интеллигенции 1970-х годов.
  полная версия

Школа как элемент советской политической системы 1920-х годов (на материалах городских школ Верхнего Поволжья)

Ю.Л. Малкова

В настоящей статье рассматриваются процесс становления и функционирования новой советской школы, проблемы финансирования, структура школы, принципы подбора педагогических кадров, а также роль и функции школы, отведенные ей лидерами государства как элементу советской политической системы 1920-х годов.

ФОРМИРОВАНИЕ НОВЫХ ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ ПРАКТИК ИВАНОВО–ВОЗНЕСЕНЦЕВ НА РУБЕЖЕ XIX – XX ВЕКОВ


Н.М. Губина

Работа посвящена анализу повседневной культуры Иваново-Вознесенска на рубеже XIX–XX веков. В фокусе исследования – проблемы трансформации культуры потребления и формирования новых потребительских практик в период модернизации российской экономики и общества. Исследование носит междисциплинарный характер, в анализе повседневной культуры используются методы культурной и социальной антропологии, истории и социологии потребительских практик.

Гуманитарному факультету ИГХТУ - 15!

Гуманитарные отделения и гуманитарные факультеты в технических вузах открывались в начале 1990-х годов, что явилось своеобразным отражением переосмысления общественных ценностей, складывавшейся демократической идеологии, для которой вновь человек стал «мерой всех вещей». Кроме того, 1990-е годы - это время активного преобразования ведущих профильных вузов крупных городов России в университеты, что, соответственно, требовало усиления гуманитарной компоненты образования. Английский мыслитель Дж. Милль в трактате «Об университетском образовании» писал: «Университет не есть место профессионального образования <...> цель их состоит не в том, чтобы приготовить только искусных юристов, медиков, инженеров, а чтобы приготовить способных к образованию людей. Университет должен быть местом свободного мышления».

ПРЕДИСЛОВИЕ РЕДАКТОРА

 
Уважаемые коллеги-читатели!
 
Вы держите в руках первый номер «Вестника гуманитарного факультета» ИГХТУ, посвященный 15-летию нашего факультета.
Мы гордимся тем, что наш технический вуз со славной историей развивается в настоящее время как УНИВЕРСИТЕТ, как центр актуальных интегральных исследований, в которые вносят свой вклад и ученые-гуманитарии.

Итоги первого тура XVII Менделеевского конкурса

Подведены итоги первого тура XVII Менделеевского конкурса студентов-химиков.

На первый тур XVII Менделеевского конкурса студентов-химиков было подано 196 работ из 21 ВУЗа. Для участия во втором туре отобрана 122 работы из 18 ВУЗов (список работ, отобранных для участия во втором туре).

XVII МЕНДЕЛЕЕВСКИЙ КОНКУРС СТУДЕНТОВ-ХИМИКОВ 2006-2007 гг.

Российская академия наук, Министерство образования и науки Российской Федерации, Российское химическое общество им. Д.И. Менделеева, Самарское отделение РХО им. Д.И. Менделеева, Самарский государственный технический университет, Химический факультет МГУ им. М.В.

Открылась XVI Менделеевская конференция молодых ученых.

В г.Уфе, на базе Башкирского государственного университета открылась XVI Менделеевская конференция молодых ученых.